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带倒影的小班美术教案《七雨》适合小班美术主题教学活动，让孩子激发对画的兴趣，积极参与绘画活动，引导孩子看能不能点画出变幻莫测的雨滴，即通过对线、点等的理解，培养孩子对抽象事物的想象力，快来看看幼儿园小班美术《七雨》反思教案吧。
小班美术教案《七雨》附反思
说出活动目标
1、引导孩子看能否指出变化的雨滴，即线条、点等。
2、激发孩子对色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。
3、培养孩子对抽象事物的想象力。
4、在沉浸、欣赏作品的同时体验成功的喜悦。
5.鼓励孩子大胆、正确地涂色。
说说活动准备
1.材料准备油画棒、画纸每人一张
2、知识准备孩子观察下雨时的下雨场景。
谈谈教学的重点和难点
谈谈教学要点引导孩子看能否指出变化的雨滴，即线条、点等。
教学难点孩子对抽象事物的想象。
教学方法
宣讲方法
在这次活动中，我采用了提法、引导发现法、观察法、个别指导法等教学方法
观察法、试验法等
教材
幼儿对颜色有很高的兴趣，可以大胆、有个性地涂色。本活动将创设丰富多的语言环境，通过幼儿的想象，用色的短线和点，创造出具有个性的七雨，从而激发幼儿的绘画兴趣。我们根据我班孩子现有的绘画基础，引导孩子突破熟悉的小雨滴，按照自己的意愿排列画面。同时鼓励孩子不断变换颜色，大胆表达。
描述活动流程
1.画雨滴。
1.激发对话并引起兴趣。老师“今天孙公公看到孩子们来幼儿园了，很高兴。”但突然一阵风吹散了小云，慢慢地开始下雨了。雨从哪里落下来？小朋友们，你们见过小雨滴吗？他们看起来怎么样？
孩子们自由讨论并举手回，老师给予肯定和鼓励。
摘要大雨的时候，看起来像一条笔直的长线；下大雨的时候，看起来像一条笔直的长线；下小雨的时候，看起来是一点一点的。
2、操作演示引出内容
1示范讨论，共同参与
A.示范用油画棒画一条长直线。雨！哇！雨下得很大。孩子们的试画强调了从天而降的水滴，又直又长。
B.讨论滴滴，下着小雨。雨滴是什么样的？小雨滴落在哪里？儿童讨论
2激发兴趣并尝试命名
A.演示如何用各种颜色的短线画雨滴。雨越来越小，太阳也出来了。哎，小雨滴突然变成了色的，发生什么事了？孩子们说，五颜六色的小雨滴真漂亮。
B.我们应该给这么美丽的小雨滴起什么名字呢？孩子的名字七雨、美丽雨等。
3.老师讲解孩子们应该注意什么以及如何画画。
2、幼儿的创作，教师的观察和指导。
1.引导创作下雨了，我们一起看看美丽的小雨滴。雨中有红、橙、黄、绿、青、蓝等。你能先画出你最喜欢的颜色雨吗？
2.老师给孩子们分发画纸和油画棒。
3幼儿绘画、教师观察和指导
1.观察孩子们变换颜色的画作。
2、观察孩子能否画出大小基本一致的雨滴。
3.你可以添加你喜欢的东西吗？
3.用一首儿歌结束活动。
孩子们听老师朗读儿歌《小雨滴》。
小小的雨滴，清凉而甜蜜，快乐地跳上跳下。喝后种子发芽，喝后花朵更鲜艳。
老师点评老师对孩子的作品进行点评，表扬大胆画画的孩子，纠正个别孩子不正确的绘画习惯。例如雨滴太少、颜色不够丰富等。
教学反思
本次活动以故事的形式引入，通过情景穿透的方式将整个美术课融为一体。孩子们更感兴趣了。在创作的过程中，孩子们基本上能够区分短线、长线和点的概念，画的也不错，但有些孩子需要加强对色的运用。色可以更加丰富，提高画面的品质和美观度。
小百科雨是大气环流扰动产生的自然降水现象。它是地水循环中不可缺少的一部分，也是几乎所有远离河流的陆地植物补充淡水的必经之路。雨滴从天上落下来，有的大，有的小，有的快，有的慢。地表面的水冷却后蒸发并上升形成雨。雨水是人类生活中最重要的淡水资源。
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