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活动目标
1、观察雨伞的外观和颜色，知道它是遮雨的工具。
2、充分体验雨中嬉戏的乐趣，培养对大自然的热爱。
活动准备
1.选择雨不太大的日子。
2、折叠伞一把，直杆伞一把，其中一把是手动伞，一把是自动伞。
3.每个孩子应从家里带一把儿童雨伞和一双雨鞋。
活动流程
1.了解室内雨伞
1.下雨了。你想出去玩吗？什么可以帮助我们避免被雨淋湿？雨伞
2.雨伞为什么能遮雨？雨伞由油布、尼龙布或塑料制成。
3、打开的伞像蘑菇、亭子、大帽子等，像什么？
4、为什么雨伞可以开合并且有伸缩伞架？
5.请孩子介绍一下他们带来的小伞的形状、颜色和用途。
6、演示直伞、折叠伞、自动伞、手动伞的打开和关闭方法，并让孩子说出它们之间的区别。
7.让孩子学习打开和关闭雨伞。提醒幼儿不要让雨伞接触他人的眼睛或其他部位。
2.撑小伞看雨
1、带领孩子撑着小伞到外面去，听小雨打在伞上的声音，启发孩子用适当的象声词来形容，如嘀嗒、沙沙等。
2、引导孩子看除了雨伞之外，雨滴还落在哪里。落在树叶上、掉进池塘、撞到屋顶等。
3.带领孩子们踩水并要求他们谈论他们的发现。脚步轻，水花就小；脚步轻，水花就小；脚步轻，水花就小。步子迈得大，水花就大；步子迈得大，水花就大。如果你跳起来，溅起的水花就会很小。
3.玩小伞
1.小兔子和大灰狼。孩子们扮演小兔子，老师扮演大灰狼。“小兔子”撑着伞在草地上玩耍。当“大灰狼”出现时，“小兔子”可以立即把伞当作蘑菇，躲在“伞蘑菇”下面，防止“大灰狼”发现。
2、强风和风车启发孩子把雨伞当作“风车”，握住伞柄转动它。当你听到老师“风越来越大”的信号时，“风车”就会转得更快；当你听到“风越来越小”的信号时，“风车”就会慢慢转动；当听到“风停了”的信号时，“风车”就不会转动。结束后，让孩子们说雨伞旋转时，雨发生了什么？雨会溅起来。
3、换房子启发孩子用雨伞当“小房子”。在老师念完童谣之前，找一个伙伴交换“小房子”，遮住上半身。请大家一谁住在其中一间“小房子”里。34；
4.画一把小伞
1.回到室内，请孩子们分享他们对的感受，并启发他们谈论可以使用雨伞玩的其他。如“降落伞”、“红绿灯”等。
2.启发孩子用水笔画出各种颜色和图案的雨伞。
3、提醒孩子以后下雨天不要出去玩，注意安全健康。
活动反思
这次教学活动加深了孩子们对下雨天的认识，因为孩子们对下雨天特别感兴趣，尤其是下雨的时候，他们喜欢踩水、踩花。此次活动充分满足了孩子们的好奇心。活动中通过老师的讲解，孩子们逐渐了解了雨。在整个活动过程中，孩子们表现出了很高的热情和浓厚的学习兴趣。
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